在金宝贝的早教课程中，孩子的各项潜能得到开发，并获得快乐的体验。正所谓“工欲善其事，必先利其器”，金宝贝早教课程离不开各式各样的教具，作为指导师的课堂必备工具，它们的使用与孩子们的成长息息相关，陪伴宝贝快乐成长。而看似平凡的金宝贝教具，却已经历了近40年的历史变迁，也蕴含了许许多多不为人知的故事和深刻的品牌内涵。
教堂里的游乐园 金宝贝教具雏形显现
40多年前，在美丽的美国三藩市，两个孩子的母亲琼?伯恩丝女士，发现家里现有的空间并不能满足孩子们平日的玩乐，于是萌生了一个想法：是不是有一个更开阔、更适合孩子们的玩乐场所？她选择了教堂，在非周末的日子里，教堂相对闲置，似乎这里也有更大的空间供孩子游戏。她的想法得到了社区里许多妈妈的赞同，于是，妈妈们开始带着自己的孩子去那里游戏，每周把自己家里的玩具带到教堂，让孩子们一起玩。
既然教堂的空间更宽敞，妈妈们开始自发筹集资金，为孩子们买一些体积更大的玩具，更发动爸爸们或身边的朋友们画图纸设计玩具，并按图纸亲手制作玩具，然后搬到教堂。这些大大小小的玩具，则成了金宝贝教具的最初雏形。
每当教堂搭建成孩子们的临时课堂，里面就充满了孩子们的欢声笑语。
1983年的教具设计稿
由于教堂周末要做礼拜，因此每到周五，妈妈们会很辛苦地把大大小小的玩具全部拆开，装上车、运回家，放一个周末，等到第二周再运回教堂。没有酬劳，还要自己付出金钱精力，这样的公益举动，妈妈们做了近10年。让妈妈们感到欣慰和心怀成就感的是，每当教堂搭建成孩子们的临时课堂，里面就充满了孩子们的欢声笑语。
不改初心延续品牌精神 教具飞跃式进化
1986年，第一家营利性商业金宝贝早教中心成立。但金宝贝成立之初的理念并未改变，坚持为孩子们创造更多探索和体验的机会。而当时的教具更有了飞跃式的进化，不仅在当时具有非凡创造性，并且极大激发了孩子们的想象力和体能发展。
随着时代的推进，金宝贝教具设备越来越丰富，安全系数要求也越来越严格。
许多人都说，金宝贝的工作人员不但要充满爱心，更要具备良好的体魄。因为每次搬运和搭建拆卸木质的教具，都需要很多人手，花费很长的时间。这样的画面，让人不禁想起了多年前，在三藩市的教堂中，妈妈们辛劳地搬运玩具却乐在其中的情景。更难能可贵的是，这种坚持持续至今，也成了金宝贝品牌的精神之源。
1986年，金宝贝早教中心育乐教室中的教具陈列
1997年，金宝贝早教中心育乐教室中的教具陈列
2003年，金宝贝早教走进中国，在上海成立了第一家金宝贝早教中心，从此打开了中国早期教育新篇章。而当时，在育乐教室中的教具已是被大幅改进的大教具，早教中心的老师每两周换一次教具，每到换教具的周一早晨，老师们都会穿着较宽松、方便活动的衣裤，为孩子们搬运、替换教具，享受着“体力活”的快乐，因为每当看到孩子们对新环境好奇的眼神、兴奋地探索，这些都让他们的成就感飙升。
这样的情景至今仍在延续：育乐教室中，在没有课的时候，孩子们可以在教具间快乐地、自由地游戏；更重要的，在这里，指导师们借助丰富多样的教具，给孩子们带来源自美国的金宝贝专业早教课程。
2003年，金宝贝早教中心育乐教室中的教具陈列
最新教具横空出世，升级孩子的玩乐体验
直至今日，最新研发的教具已经在各大金宝贝早教中心的教室中悄然伫立，等待孩子们在其中欢快地游戏，同时更丰富他们的成长体验。
现在的金宝贝早教中心育乐教室
【体验升级】
在目前的家庭装潢和室外装潢中，木料、塑料材质和玻璃质地占据了极高的比例。为了丰富孩子的感官体验，最新教具中特地加入了回弹塑料、钢铁的材质。同时也因为钢铁材质的加入，使得教具整体升高。教具的高部空间则给了大孩子更多适合他们的体能挑战，对于幼龄孩子，则丰富了他们在视觉上的体验。
值得一提的是，最新教具的每一件设备都能两两相连，设备组装后就会变得更大型。同时，每一件设备又能被独立探索。这样，孩子们在游戏时，就能选择一件设备反复、专注地游戏，从而掌握某一项技能；也可以选择为自己设计一条探索道路，解决前行路上的各种问题。
【安全升级】
在最新教具2米左右的高部空间，所有钢铁结构都呈圆弧状，再配合铺满整间教室的特制蓝色方垫，孩子的头部就得到了足够保护。蓝色方垫又为防火材料，还能防螨虫，无疑给孩子更多的安全和卫生保护。
最新教具的所有设备都兼顾挑战性及安全性，使得孩子的自信心在探索时总能被适当保护，同时独特的设备设计又引导孩子，在一遍遍探索时自然获得了更强的能力和信心。在某些孩子容易钻的设备空间上，指导师会根据图纸建议用配套帆布将空间隔断，从而保证孩子在探索时不会踩空跌落。塑料设备的设计增加落脚、手抓摩擦点，拱面的最高处根据实际使用需求加上了防滑条，所有木质器械相连的楔形榫头都经过多次现场抓、拔、摇，安全性得到保障。
对于最新教具，来自上海金宝贝创智中心的指导师ShaSha说：“教具的更新丰富了宝宝体验，增加了活动难度，所以课前的计划尤为重要。教具变得更大更高，如何开展活动，宝宝的活动路径可能会是怎么样的，如何结合教具的搭建来设计符合不同年龄段宝宝的活动，这些都是需要在课程计划部分考虑的。”
极富创意著名设计师助力，不断研发新教具
多年来，金宝贝不断研发新教具，也有很多教育家、设计师为金宝贝做出了无私奉献。1994年，金宝贝育乐课程特别聘请世界著名儿童游乐设施设计师，被称为“现代游乐场之父”的（杰·贝克）Jay Beckwith为孩子们设计了一套独一无二，并能提供最佳学习体验和适龄性挑战的设备。
和大多数美国的儿童一样，Jay Beckwith很小时就拥有一间他的小房间。他的妈妈告诉他：“你可以在你的房间里，干任何的事情。”于是Jay的房间就变成他进行儿童画、创想设计的实验中心。Jay Beckwith说：“那时，我并没有想过将来我要做什么，但是我想，我的创意就是从那个时候开始建立的。”在童年所接受的良好教育理念，也伴随着Jay Beckwith的个人成长。
1985年，Jay Beckwith发展了游乐场风险管理项目，后来，这被广泛运用在许多学校和街区。从1988年到1992年，他作为迪士尼等著名品牌游乐设施的设计顾问活跃于业界，并享有至高荣誉。直至今日，Jay Beckwith先生仍不断研发新教具，发挥专业与创意，为全世界的金宝贝孩子们辛勤工作着。
从教堂里邻里们自发集结的玩具，到爸爸们自己动手设计制作的教具，再到90年代成形、2003年大幅改进的大教具，直到最新一代的横空出世，几十年的自我进化，唯一不变的是让孩子玩得更好的初衷和执着。
不断更新的金宝贝教具，让金宝贝更加专业、更加多元。不断成长的金宝贝人，让更多的家庭拥有良好的亲子互动。
当我们忘了如何玩乐时，童年已经远去了；在金宝贝，让父母们仿佛又回到童年，和孩子们一起尽情地玩乐。Gymboree金宝贝始终用心了解孩子，教会爸爸妈妈们，如何让孩子成为孩子，和孩子共同成长！Gymboree金宝贝为童年喝彩，期望父母和孩子一起享受有Gymboree陪伴的每一天。
